Fungsi carian sedang dalam pembinaan.
Fungsi carian sedang dalam pembinaan.

The original paper is in English. Non-English content has been machine-translated and may contain typographical errors or mistranslations. ex. Some numerals are expressed as "XNUMX".
Copyrights notice

The original paper is in English. Non-English content has been machine-translated and may contain typographical errors or mistranslations. Copyrights notice

Promoting Students' Higher Order Thinking with Concept Map Recomposition Menggalakkan Pemikiran Aras Tinggi Pelajar dengan Gubahan Semula Peta Konsep

Nurmaya, Aryo PINANDITO, Yusuke HAYASHI, Tsukasa HIRASHIMA

  • pandangan teks lengkap

    27

  • Petikan Ini

Ringkasan:

Penglibatan pemikiran aras tinggi dalam aktiviti pembelajaran dapat menghasilkan pembelajaran yang bermakna. Ia memberi kesan kepada keupayaan pelajar untuk menyelesaikan masalah dalam situasi baharu. Pemetaan konsep ialah strategi pembelajaran yang telah terbukti menggalakkan pemikiran aras tinggi. Gubahan semula peta konsep (pemetaan KB) dalam sistem Kit-Build ialah pemetaan konsep tertutup di mana pelajar diberi konsep dan pautan untuk membina peta konsep, dan ia mempunyai kelebihan bahawa peta yang digubah semula boleh didiagnosis secara automatik. Telah terbukti bahawa pemetaan KB meningkatkan pencapaian pembelajaran pelajar sama seperti pemetaan konsep tradisional yang dipanggil gubahan peta konsep gores (SC-mapping). Walau bagaimanapun, kajian tentang kesan pemetaan KB dalam memupuk pemikiran aras tinggi pelajar masih belum dinilai. Kajian ini mereka bentuk dan menjalankan eksperimen untuk membandingkan kesan pemetaan KB dan pemetaan SC terhadap menggalakkan keupayaan pelajar dalam pemikiran aras tinggi. Lima puluh empat pelajar prasiswazah telah ditugaskan sama ada KB-Mapping atau SC-Mapping untuk aktiviti pembelajaran. Hasil kajian ini mencadangkan bahawa pelajar yang belajar dengan pemetaan KB mempunyai kebolehan yang lebih baik untuk menyelesaikan soalan pemikiran aras tinggi berbanding mereka yang menggunakan pemetaan SC. Dapatan kajian juga mencadangkan bahawa kualiti peta konsep pelajar mempengaruhi prestasi mereka dalam menyelesaikan soalan pemikiran aras tinggi.

Jawatankuasa
IEICE TRANSACTIONS on Information Vol.E106-D No.8 pp.1262-1274
Tarikh penerbitan
2023/08/01
Diumumkan
2023/05/23
ISSN dalam talian
1745-1361
DOI
10.1587/transinf.2022EDP7203
Jenis Manuskrip
PAPER
kategori
Teknologi Pendidikan

Pengarang

Nurmaya
  Hiroshima University,Universitas YARSI
Aryo PINANDITO
  Universitas Brawijaya
Yusuke HAYASHI
  Hiroshima University
Tsukasa HIRASHIMA
  Hiroshima University

Kata kunci

Contents [show]